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提升小学低年级数学教学有效性之我见

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摘要摘要：本文中的小学低年级数学教学有效性重点是提升课堂教学趣味性，提升知识运用灵活性以及增强课堂教学有效性，并在此过程中，分别运用游戏教学法、生活教学法以及合作教学法，旨在为学生创设具有趣味性、实效性以及自主性的小学数学教学氛围，激发学生的数学学习内在驱动力，让他们在学习的过程中，掌握数学学习的方法，提升学生的自主学习能力。

DOI n496ygy94y/4557735

作者张明前

机构地区贵州省三都水族自治县普安镇阳基民族小贵州 885104

出处《教育学文摘》 2019年20期

关键词小学低年级数学教学教学有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）