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浅析影响高职学生英语阅读水平的因素

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摘要在高职英语教学中,阅读是十分重要而又相对薄弱的环节.要提高学生的阅读水平,首先要了解影响阅读的原因何在.本文从语言因素如词汇、语法、阅读技巧及非语言因素如知识面的宽窄、心理素质等方面分析了影响高职学生英语阅读水平的原因,并提出了一些相应的对策.

DOI 9rj8oklpd0/45110

作者翁亚玲

机构地区不详

出处《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2004年2期

关键词高职英语阅读语言因素非语言因素对策

分类 [轻工技术与工程][纺织科学与工程]

出版日期 2004年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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浙江纺织服装职业技术学院学报

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