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论初中数学单元复习的有效性夏艳

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摘要摘要复习课是使学生进一步理解、掌握、巩固和运用所学知识的系统化过程，其目的是巩固、梳理已学的知识，引导学生把各知识点分类整理，形成知识的网络，构建完整的知识体系，熟练掌握基础知识和基本技能，起到“查漏补缺”的效果，进一步发展学生的综合能力。在传统初中数学复习课中，教师都习惯于采用检测的方式来进行，针对检测中学生的不足进行讲解。这种模式忽视了学生在复习中的主体地位，将学生以被动的对象进行处理，效果不是很好。

DOI 2d36e117d9/4451943

作者夏艳

机构地区夏艳（西北工业大学启迪中学陕西咸阳712000）

出处《基础教育课程》 2019年8期

关键词初中数学单元复习课堂有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）