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初中生亲社会行为的养成与实践性探索

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摘要摘要随着我国经济的发展与社会的进步，我国的教育也得到了突飞猛进的发展，初中生作为社会关注的群体，其初中的道德与法治课受到了社会的广泛关注。培养初中生的亲社会行为，作为教师教学的重点任务，对初中生的健康发展，社会的进步有着至关重要的意义。因此，教师要在道德与法治课堂上，利用合理、科学和有效的教学手段，将亲社会行为融入到课堂当中，从而促进中学生亲社会行为的养成。

DOI ldeewnnnd3/4415265

作者杨海金

机构地区杨海金甘肃省渭源县新寨中学748211

出处《中小学教育》 2019年4期

关键词亲社会行为初中生思想道德建设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）