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“情感主导”理念在高职民族声乐教学中的实践分析

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摘要摘要我国高等职业院校为国家培养除了许多的高等职业应用人才，重视实务知识的学习，强化职业技能的训练，培养学生的表达能力、与人沟通、合作共事的能力。高职民族声乐教学自然也是为了培养学生的综合音乐能力，本文重点分析“情感主导”理念如何在高职民族声乐教学更好的应用。

DOI ojngkn5g4r/4409413

作者鄢莉婷

机构地区广东省外语艺术职业学院广东广州510000

出处《文化研究》 2018年12期

关键词 &ldquo 情感主导&rdquo 民族声乐教学高职实践分析

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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文化研究

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