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探索初中化学教学中的记忆方法

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摘要摘要化学是一门符号多，实验多，概念也多，计算更多的学科。要引导学生在理解的基础上，熟练掌握和灵活应用基础知识，通过几个关键的字或词组成一句话，或分几个要点，或列表来简化记忆。

DOI 6jr9ngoyj5/4395363

作者陈太品

机构地区贵州省威宁自治县雪山中学陈太品

出处《科教新时代》 2014年8期

关键词初中化学知识课堂教学记忆方法

分类 [社会学][]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科教新时代

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初中化学知识课堂教学记忆方法

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