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如何提高初中政治教学的实效性

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摘要摘要学生是课堂学习的主人，教师是引导者、合作者。课堂教学的组织形式必须开放，使学生真正成为学习的主人，教师成为学习的引导者、合作者。通过让学生无拘无束的开放形式的活动，学生不仅掌握了知识，而且培养了他们的探究合作能力；使学生不仅知其然而且知其所以然，充分提高了课堂教学的有效性。

DOI n4968k8x4y/4394435

作者郑维霞

机构地区郑维霞云南省龙陵县腊勐初级中学678314

出处《素质教育》 2018年1期

关键词政治教学实效性素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）