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小学高年级数学“解决问题”策略探究

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摘要摘要小学数学是基础教育的重点学科，其中解决问题是高年级数学的重要内容，也是教学难点。突破数学解决问题的教学瓶颈，对于培养小学生的数学逻辑思维，发展学生的解题技巧，提高学生的数学成绩起着十分关键的作用。文章作者结合自身教学经验，分析了目前小学高年级数学解决问题教学存在的不足，阐述了提高解决问题教学效率的若干策略，以供参考。

DOI 2d36wl67d9/4386567

作者高海颖

机构地区高海颖（泰兴师范附属小学江苏泰兴225400）

出处《教学与研究》 2019年4期

关键词小学高年级数学解决问题教学突破策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）