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小学数学核心素养的构成要素分析范志勇

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摘要摘要随着教育水平的不断提高和课程教学改革的创新发展，核心素养逐渐成为小学数学的教学宗旨。现代教育背景下，数学课程的学习是为了积累知识、了解计算方法并进行应用，同时对学生的思考能力和逻辑思维进行培养。然而小学数学核心素养的提出是希望更加全面的对学生进行培养，其总共分为三个部分，分别是基础文化、自主学习以及生活实践。本文首先对小学数学核心素养的概念进行界定，其次对影响小学数学核心素养的因素进行分析，最后指出其构成的基本要素，希望以后小学数学教学的方向更为明确，有利于培养学生的核心素养能力。

DOI pj039xwyjy/4370303

作者范志勇

机构地区范志勇湖南省邵阳市隆回县荷香桥镇飞龙完全小学422200

出处《中小学教育》 2019年5期

关键词小学数学核心素养构成要素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）