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如何在小学语文教学中培养学生的创新能力赵绍东

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摘要〔摘要〕语文是人们学习和掌握各门知识的基础学科，语文教学的质量和效益直接影响着经济建设和国民素质。多年来，语文教育在应试教育的影响下走入了误区，教师照本宣科，画地为牢，教得死，学生学得死，学生按照老师设定的教学路子走，很少有思维和想象的时间和空间，也很少看到老师在课堂上鼓励那些有创造思维的学生。

DOI 7j66g350j0/4359066

作者赵绍东

机构地区赵绍东

出处《教育研究》 2014年3期

关键词〔〕小学教育语文教学创新能力培养方法&ldquo 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。&rdquo 这是一句饱含对历史深沉的审视，对现实冷静的洞察，对未来辩证的思索的至理名言。一个国家的创新能力，一个民族的创新能力是核心竞争力，它决定着一个国家一个民族的兴衰成败。而民族创新精神的培养，创新潜能的开发，基础在教育，关键在教育。它是一项基础教育与高等教育学校教育与非学校教育相衔接相沟通才能完成的任务，但是这项任务的奠基工程无疑落在基础教育上。语文是人们学习和掌握各门知识的基础学科，语文教学的质量和效益直接影响着经济建设和国民素质。新课标提出了要培养学生的创新精神和实践能力，这为深化小学语文学科的教学改革做出了明确的指示，全国教育工作者都应朝着这盏指明灯永往直前，把学生培养成为一个独立的个体，善于发现和认识有意义的新知识新事物新方法，掌握相应的实践能力的创新型人才。下面，结合小学语文教学，谈谈培养学生创新素质的一些做法。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）