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2006年3期
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让学生热爱数学
让学生热爱数学
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摘要
数学学习的过程就是把陌生的问题变为我们熟悉、已经理解、能够解决的问题。怎样才能把握“陌生”和“熟悉”之间的联系呢?以下两条重要的创造原理我们可以借鉴:
DOI
7dm68rrrjn/434554
作者
赵公明
机构地区
不详
出处
《素质教育》
2006年3期
关键词
数学教学
创造原理
学习方法
一元二次方程
开平方
初中
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2006年3期
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