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《复印报刊资料:语言文字学》
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2017年7期
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探寻合作学习路径提升学生数学学习质量
探寻合作学习路径提升学生数学学习质量
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摘要
摘要作为引导者,教师要精心设计问题情境,设身处地感受学生的所做所为,所思所想,引发学生合作学习的动机,提出合作学习的目标,要结合具体的教学内容,活动前向学生提出合作建设。如教学“三角形面积的计算”,小组合作推导公式前,可以提出以下几点合作建议。
DOI
6jr9l6zyj5/4344387
作者
任乾韬
机构地区
四川省盐亭县安佛中心小学任乾韬
出处
《复印报刊资料:语言文字学》
2017年7期
关键词
小学
数学
合作学习
路径
提升
质量
分类
[语言文字][语言学]
出版日期
2017年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:语言文字学
2017年7期
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