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趣味识字提高效果

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摘要〔摘要〕识字教学是低年级语文教学的主要任务之一，但对于初入学的孩子来说，由于年龄较小，且有意注意时间很短，还不具备初步的识字能力，所以识字教学的难度很大。

DOI kd23npze46/4335114

作者潘奋进

机构地区内蒙古阿拉善左旗第二实验小学潘奋进

出处《新疆教育》 2012年4期

关键词〔〕识字方法效果提高

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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