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巧设情景资源，提高数学教学效率

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摘要摘要寓言往往以比喻性的故事寄寓意蕴深长的道理，给人以启示。学习寓言的创作方法，挖掘寓言故事的教育功能，探索揭示寓意的基本方法，对学生学习寓言及自我教育都有巨大促进作用。

DOI 2d36y5v7d9/4325919

作者刘可可

机构地区刘可可

出处《时代报告：学术版》 2012年1期

关键词寓言创作教育方法

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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