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让思维成为数学课堂的主旋律

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摘要摘要数学教学主要是学生思维活动的教学，而课堂又是思维训练的主阵地，因此，要把思维训练贯穿于课堂教学的各个环节引入，激发思维动机；引导探究，培养思维能力；练习设计，提高思维品质；布置作业，开阔思维空间。要让学生真正成为知识的探索者。

DOI 6jr91okpj5/4325063

作者乔美云

机构地区乔美云山西省柳林县李家湾乡中心校033300

出处《中小学教育》 2012年12期

关键词思维动机数学课堂思维训练情境设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）