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初中化学教学中转化后进生的策略

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摘要摘要后进生的转化是教学过程中不得不面对的难题，化学教学也不例外。在初中化学教学过程中，教师要善于激发学生的学习兴趣，引导后进生乐学；讲清楚化学的学科特点，告诉后进生具体的、可操作的学习方法；鼓励后进生认真观察和动手实验；引导后进生参加化学课外活动。

DOI zdl723n84l/4317016

作者王春

机构地区王春江苏省江都市第三中学225200

出处《教育学文摘》 2011年12期

关键词初中化学教学后进生策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）