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《中学课程辅导:教师教育》
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2014年9期
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突破设计性电学实验的难点
突破设计性电学实验的难点
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摘要
摘要高考物理大纲要求考查五种能力,而设计性电学实验,能考查学生的多种能力。那么,物理教师应该如何深化物理教学,提高学生的能力呢?笔者认为把握本质,学好基础,学会选仪器、选电路,可以突破设计性电学实验的难点。
DOI
kd26w78k46/4305838
作者
蔡义春
机构地区
蔡义春
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2014年9期
关键词
高考物理
设计性电学实验
难点
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2014年9期
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