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《中小学教育》
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2014年5期
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初中数学课堂教学探究浅析
初中数学课堂教学探究浅析
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摘要
摘要新课程理念要求做到学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师应改变传统的教学方式,变“授之以鱼”为“授之以渔”,以“探索尝试”为核心来设计各个教学环节,让学生在“做中学”、在“练中悟”,并积极主动参与到课堂教学中来,当课堂教学的主角。
DOI
34ggngqo49/4278855
作者
何冬梅
机构地区
何冬梅广西崇左市江州区江北中学532203
出处
《中小学教育》
2014年5期
关键词
初中数学课堂教学探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2014年5期
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