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建构现代音乐节奏训练的数理思维

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摘要音乐节奏的现代性为视唱练耳教学提出了新的课题，大量现代音乐作品的节奏创作思维遵循一定数理逻辑关系，从此关系入手展开教学，建构现代音乐节奏训练的新思维是本文的写作主旨与中心内容。

DOI n492kwl9dy/4272159

作者廖文珺（江西科技师范学院，江西南昌330006）

机构地区不详

出处《魅力中国》 2009年7期

关键词现代音乐节奏训练数理思维节奏感 &ldquo 中介声部&rdquo

分类 [社会学][]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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