摘要
CAI作为一种先进教学手段，已经逐渐进入学校和各学科教学之中。它集声音、文字、动画、视频为一体，具有丰富的表现力和强大的交互性，并以此用来优化教学过程，直观地突出教学重点，科学地突破教学难点，将传统的单一化的教学形式转变为丰富多彩、师生互动的课堂，极大限度地调动学生的主动性和参与意识，不断地提高学生的“信息加工”能力和创新能力，成为目前最先进最科学的教学手段。但我们在听课中发现：不少教师在教学中总是为使用CAI而用CAI，或用CAI为教学“作秀”，或以CAI代替实验操作，违反科学精神，或泛用CAl分散学生精力等等。这样使用CAI不但优化不了教学过程，反而导致CAI本身优势的退化和丧失。为此，本文特提出教学中使用CAI应注意的几个问题和同仁交流。
出版日期
2006年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
