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数学学习的内部学习动机和外部学习动机

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摘要摘要数学学习动机的来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。学生的求知欲、学习兴趣等内部学习动机因素会促使学生积极主动地学习数学；在数学教育活动中，学生内部的学习动机是勿容置疑的，与此同时，我们也不能忽视外部学习动机的作用，数学的外部学习动机使学生已经形成的数学内部学习动机处于持续的激起状态。

DOI rdxqz8g9jl/4132849

作者祁红

机构地区祁红（武汉音乐学院，湖北武汉430000）

出处《新校园：上旬刊》 2012年3期

关键词动机选择性自主性创造性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）