首页 > 《科教新时代》 > 2013年12期 > 浅谈小学作文教学刘从印

浅谈小学作文教学刘从印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要立足于学生的个性进心理差异对学生进行作文教学，是小学生根据自己在社会生活实际中不同的具体经历，用书面语言积极、真实、客观地反映自己的情感和体验的形式。在训练过程中充分反映出教师尊重儿童，相信儿童的自主意识，在评价上充分发挥激励机制的积极作用，让每一个学生都有所发展。

DOI kd26r3m046/4127138

作者刘从印

机构地区河北省邯郸市永年县刘营总校刘从印

出处《科教新时代》 2013年12期

关键词个性心理差异学生的身心特点学生的生活经验

分类 [社会学][]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）