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激发美术学习兴趣，提高学生创造能力

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摘要摘要学生对美术的学习有先天主观的兴趣，教师要力求改变因遁守旧的教学方法，不断探索新颖的教学模式，以保持和促进学生的浓厚兴趣，使之在情感上更加积极投入，更好地启发他们的创造性思维，提高创造力。

DOI 3j7zl60md1/4091329

作者朱文亮

机构地区朱文亮山东省平度市朝阳中学266700

出处《中小学教育》 2012年7期

关键词兴趣情感创造思维创造力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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