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3+1教学模式与人文精神

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摘要人文精神是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容；是衡量一个民族、一个地区的文明程度的重要尺度。一个国家的国民人文修养的水准，在很大程度上取决于国民教育中人文教育的地位和水平，而东秦的3+1的教学模式正式人文精神的具体实践，调查显示，3+1的教学模式培育出了学生许多的良好的人文精神。

DOI ojzvz7ze45/4066722

作者王求知

机构地区不详

出处《素教教师》 2011年15期

关键词人文精神 3+1 教学模式学生人文精神的优长

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）