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会计学科开展探究性教学的策略

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摘要〔摘要〕随着教学改革的逐步深入，课堂教学有效性问题愈加迫切，本文立足于中等职业学校会计学科，从有效提问、设置思维冲突、探究性实践三方面开展探究性教学，实现教育教学的优化效果。

DOI zdlqg952jl/4055688

作者杨子叶

机构地区杨子叶

出处《教育研究》 2012年12期

关键词〔〕中等职业学校会计自主探究有效教学

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）