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数学其实就是化繁为简——《能被3整除的数的特征》教学策略谈

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摘要《能被3整除的数的特征》是一节值得研究的课。在这一课之前，学生刚刚学习的能被2、5整除的数的特征是看这个数的个位，但是能被3整除的数的特征要看这个数的数字和，从观察数的个位到观察整个数的数字和对学生来说具有很大的思维跨度，

DOI n49e859zdy/403583

作者褚勤龙

机构地区不详

出处《素质教育》 2006年1期

关键词《能被3整除的数的特征》教学策略化繁为简数学个数学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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