摘要
写作教学是高中英语教学的重要组成部分。根据《普通高中英语课程标准》对写作技能目标的要求，在基础教育结束时学生须“能根据所读文章进行转述或写摘要；能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能在写作中做到文体规范、语句通顺”。英语教学的目的之一是培养学生的听、说、读、写能力，以便正确地掌握使用英语语言，而写作能力则能综合反映学生听、说、读、写的实际水平，因此英语教师历来重视作文教学，呕心呖血去努力提高学生的写作能力。但是中学生却最怕作文，不少学生在作文课中冥思苦想，却提不起精神，许多人往往抱着应付老师的态度去写作。大多数学生怕写作文，怕的原因是什么？多数人认为是“没有东西可写，词汇贫乏，不会开头、结尾，感到头痛难写”。也就是说，写作材料匮乏，是导致学生产生怕作文心理的主要因素。
出版日期
2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
