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以数学概念教学为基础系统学好数学

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摘要摘要在平时的教学中应特别注意把不同的概念联系在一起，进行比较，并从不同侧面加深对概念的理解，使它系统化，就不会造成学生对概念理解的模糊，有利于学生对知识的贮藏，有利于产生“牵一发而动全身”之功效。因此，研究概念教学意义重大。关键词理解概念；探究性教学；情境教学；教学过程

DOI rdxqgwoljl/4012601

作者高彩静

机构地区高彩静

出处《时代报告》 2011年9期

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）