首页 > 《素质教育》 > 2014年3期 > 浅谈如何在数学课堂上培养学生的数学意识

浅谈如何在数学课堂上培养学生的数学意识

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在数学学习的过程里，我发现其中有很多有趣的现象。在平时的生活中，数学是跟我们息息相关的，只要仔细观察、认真思考，就会发现很多与数学相关的问题。甚至一张凳子倒下，也可以发现这与著名的勾股定理有关。今天，我们就一起来研究下家用电器中最常见的电热水壶与数学的联系吧。

DOI zdlw6o52jl/3941064

作者林金梅

机构地区林金梅江西省龙南县新都学校341700

出处《素质教育》 2014年3期

关键词电热水壶利用率能源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李彦国. 在数学课堂上如何培养学生的参与意识.高等教育学,2013-03.
2冮和群. 浅谈如何培养学生在数学课堂上的参与意识.教育技术学,2012-12.
3陈国昌卢爱娇. 培养学生在数学培养学生在数学课堂上的参与意识课堂上的参与意识.教育学,2014-12.
4付桂珍. 如何在数学课堂上培养学生的创新能力.教育学,2010-07.
5袁坤萍. 浅谈在数学课堂上如何培养学生的“数学语言”.教育学,2013-06.
6刘成亮. 如何培养学生在数学课堂上的参与意识.教育学,2013-05.
7陈其. 如何培养学生在数学课堂上的参与意识.教育学,2014-04.
8李济乐. 如何培养学生在数学课堂上的参与意识.教育学,2010-12.
9吴志强. 学生参与意识在数学课堂上的培养.文化科学,2011-01.
10闫青芳. 如何在数学课堂上培养学生的动手实践能力.人力资源管理,2019-01.

来源期刊

素质教育

素质教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

电热水壶利用率能源

返回顶部