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优秀统计教材评审中的主要问题及其对策思考

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摘要统计教材是体现统计学科发展水平、教学内容和教学方法的知识载体，是进行统计教学的基本工具，也是深化统计教育、统计教学改革，全面推进素质教育，培养统计创新人才的重要保证。国家统计局每两年举办一次的优秀统计教材的评奖，对推动全国高校统计专业教材建设，促进统计教学改革和提高统计教学水平起到了积极的促进作用。如何客观公正地评审出优秀统计教材，使优秀教材脱颖而出，避免评审过程中出现的各种不良现象，是国家统计局教育部门和高校统计院系老师都非常关注的问题。本文对优秀统计教材评审中出现的各种问题进行了探讨，提出了改进优秀统计教材评审的具体措施。

DOI n49e5voxdy/392411

作者孙洪艳

机构地区不详

出处《统计教育》 2005年10期

关键词统计教学教材评审国家统计局统计教育教学改革

分类 [社会学][统计学]

出版日期 2005年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）