摘要
摘要目的探讨在进行护理教学管理过程中，风险管理的应用思路以及实践效果。方法选择2012年12月-2014年12月护生164例。通过随机数表法完成所有护生的随机分组。C2组（对照组80例）实施常规护理教学管理的方法；C1组（观察组84例）应用风险管理实施护理教学管理。观察两组最终分别获得的管理效果。结果在考试优良率方面，C1组明显高于C2组护生（P<0.05）；在静脉穿刺成功率方面，C1组明显高于C2组护生（P<0.05）；在护理缺陷方面，C1组表现明显优于C2组护生（P<0.05）。结论在进行护理教学管理的过程中选择应用风险管理，护理教学质量管理获得有效提高，有效降低危机出现的概率，护理纠纷出现概率获得显著降低，凸显护理教学管理过程中风险管理的应用价值。
出版日期
2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
