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初中地理课堂的有效提问

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摘要摘要随着新课程改革的不断深入，初中地理教学也面临着教学模式与教学方法的转变，地理教师如何能够在课堂中体现学生的主体地位，通过有效的提问提高学生的学习效率和教师的教学效率，就成为地理教师十分关注的问题。

DOI 7dmkxv7o4n/3828506

作者洪英

机构地区洪英（甘肃省金昌市金川总校龙门学校甘肃金昌737100）

出处《教学与研究》 2018年4期

关键词初中地理有效提问设计

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1崔保堂. 初中地理课堂有效提问策略的研究.,2022-06.
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3郭刚. 关于初中地理课堂有效提问策略的研究.教育学,2022-04.
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8杨晴. 初中地理课堂提问策略初探.教育学,2019-10.
9陆银霞. 初中地理课堂教学有效提问的策略研究.教育学,2016-07.
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