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问题情境教学法在小学数学教学中的应用

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摘要摘要问题情境是连接学生与知识的纽带，也是调动兴趣、活跃思维的载体。实践表明，小学数学教学中应用问题情境教学法具有现实意义，能显著提升课堂教学有效性。本文结合小学数学的具体内容与教学目标，分享笔者实施问题情境教学法的几点经验，以供参考。

DOI 2d3mwkw849/3730319

作者刘彪

机构地区刘彪湖北恩施州利川市谋道镇谋道小学445415

出处《中小学教育》 2019年4期

关键词小学数学问题情境教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）