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高中化学分组实验教学模式研究分析

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摘要摘要笔者经过多年的化学教学实践并结合高中学生的培养目标，在学生分组实验教改过程中，使各个环节得到逐渐完善，同时也摸索出了一套新的教学模式，效果良好，在此与同仁们一起分享。

DOI g4qp1z3zd8/3723824

作者张争趣

机构地区陕西省咸阳彩虹学校712000

出处《教育学文摘》 2018年10期

关键词新课改高中化学分组实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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