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小班生活环境创设例说

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摘要小班教师常常很苦恼,明明反复教了很多次,可幼儿仍然记不住常规.其实,说教和灌输式的常规教育必然导致幼儿茫然、混乱、拒绝、逃避.我们意识到,要帮助小班幼儿建立良好的常规,就要从他们的年龄特点出发选择教育方式.为此,我们在尊重幼儿的前提下利用环境创设对幼儿提出了合适的要求,让常规真正成为幼儿快乐生活的保障,而不是成人强加给他们的负担,最终帮助幼儿养成良好的生活习惯.

DOI pj01e60xdy/365451

作者唐亮

机构地区不详

出处《幼儿教育：教育教学》 2008年6期

关键词幼儿生活习惯年龄特点教育方式环境创设常规教育

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2008年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）