首页 > 《华夏教育》 > 2009年9期期 > 以境生情以情育情——课堂研究课后的教学反思

以境生情以情育情——课堂研究课后的教学反思

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI 7dmr9lnejn/3639278

作者罗瑶

机构地区四川省资阳市实验外国语学校罗瑶641300

出处《华夏教育》 2009年9期期

关键词高校图书馆管理模式以人为本

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1赵丹. 以爱育爱，以情育情.教育学,2021-03.
2陈文觉. 以心换心以情育情.文化科学,2009-03.
3黄汉强. 以情见境，以境生情——情境创设在高中历史教学中的应用.,2023-07.
4谭寒涛. 以情见境,以境生情——浅析高中历史教学中问题情境法的应用.教育学,2021-01.
5葛秀. 以境融情,以情达思——小学语文教学融情教育的策略.教育学,2022-06.
6贺燕秋. 以境育情—激发学生积极情感——小学语文教学中学生情感的激发策略探讨.文化科学,2019-05.
7马爱英. 创设富有情感因素的教育情境，以境育情.教育学,2012-11.
8魏红. 以德明德以情生情以心养心.文化科学,2019-03.
9李洪华. 以境入情，境中求知.教育学,2017-07.
10江敏娟. 由境生情以情升能——浅谈小学语文情境作文教学.教育学,2023-01.

来源期刊

华夏教育

华夏教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高校图书馆管理模式以人为本

返回顶部