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特殊教育教学中提高聋哑学生写作水平的路径

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摘要摘要特殊教育教学中，学生大多是先天聋哑人，在未来进入社会时与人沟通和交流的方式主要依靠书写，只有学生有较强的思维逻辑和作文表达能力，才能与社会上的其他人正常无阻碍的交流，写作水平的提高对学生未来的发展至关重要。因而教师要利用针对性的教学方式培养学生写作兴趣，丰富积累素材，提高学生的写作水平。本文对特殊教育教学中提高聋哑学生写作水平的路径进行探究。

DOI n491l6gzjy/3629783

作者相克凤

机构地区临沂市特殊教育中心山东临沂276000

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2018年10期

关键词聋哑学生写作水平路径

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）