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巧导妙引，快乐学估算——提高估算教学的有效性

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摘要摘要新课程标准明确提出"应重视口算，加强估算，提倡算法多样化。"那么应该怎样让学生学会估算、运用估算呢？一、精心创设，满足估算需求二、有机渗透，展示估算过程三、谨慎巧评，发展估算能力总之，只有不断探索估算教学的有效策略，精心创设、有机渗透、灵巧评价，才能使学生的估算能力得到有效培养。

DOI pj06qxlyjy/3610103

作者洪秋玲

机构地区洪秋玲（福建省南安市英都霞溪中心小学福建南安362305）

出处《科学教育前沿》 2010年8期

关键词创设情境合理渗透巧妙展示谨慎巧评

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科学教育前沿

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