摘要
摘要目的探讨优质护理服务在心理护理教学中的重要性。方法选取我院2017级护理学专业两个班级的学生作为研究对象。其中随机选取一个班级总共54名学生为实验组,在教学中引进优质护理服务理念;另外一个班级共52名学生作为对照组,采用传统教学法。通过比较《护理心理学》理论考试成绩和实际操作考试成绩,对观察组的问卷调查。结果观察组的理论考试成绩和实际操作考试成绩均高于对照组(P<0.05)。观察组学生对教学效果的满意度均≧92.59%。结论在心理护理教学中引进优质护理服务理念,可以提高学生的学习成绩,有利培养学生的护理服务意识,提高教学效果。
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)