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利用生活情境开展小学数学教学

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摘要摘要数学是塑造学生思维模式、开发学生智力的重要学科，学生对数学知识的掌握程度也直接影响着综合成绩。针对这一现象，提高小学教学质量一直是相关学者的重要研究课题。在具体的教学过程中，教师应当结合实际，运用先进的教学方式，使小学生在掌握基础课程的同时，具备良好的实践应用能力和创新思维意识，达到新形势下对小学数学教学的目标要求。

DOI 2d3en2y7j9/3587343

作者赵文英

机构地区赵文英（第十二师一0四团中心小学新疆乌鲁木齐830000）

出处《教学与研究》 2018年9期

关键词小学数学情景化课堂教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）