首页 > 《红河学院学报》 > 2005年3期 > 数学教育改革的阻力分析

数学教育改革的阻力分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要数学教学改革效果不显著、不能进一步深化的主要原因是数学教育观念转变的滞后,教师工作量大大增加、心理压力增大,学生难以配合、参与到教学改革中,教材改革滞后,教学效果评价体制落后,对多媒体课件辅助数学教学的认识不足等.

DOI ldezz5vqd3/355589

作者陈锡枢

机构地区不详

出处《红河学院学报》 2005年3期

关键词数学教学教育改革阻力滞后

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）