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农村小学语文学困生的成因及应对策略
农村小学语文学困生的成因及应对策略
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摘要
摘要在新课程改革背景下,必须关注每一位学生的发展,而小学学困生作为弱势群体更应该受到特别的关注。我国著名教育家魏书生曾经说过从长远利益看,把一个学困生转变成才的社会意义远超过培养一个优秀学生。如果忽视了对语文学困生的教育与研究,推卸学校的责任,就无异于向社会输送了一批不合格产品,必将阻碍社会的进步。如何转化学困生,成为摆在战斗在教育教学一线的教师们迫在眉睫的任务。笔者在此方面作了有益的探索。
DOI
5jo5ny0z4v/3551912
作者
赵化周
机构地区
赵化周江苏省连云港市大村中心小学222061
出处
《教育艺术》
2013年4期
关键词
语文学困生成因应对策略
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2013年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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