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语文教学中思维训练的目标、方法及途径

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摘要思维是人脑对客观事物一般特性和规律的一种概括性的、间接的反映过程,是智力或认知的核心成分.在语文教学中,通过对学生进行模式思维、比较思维、逆向思维、发散思维、应变思维、想像联想思维等训练,从而培养学生思维的流畅性与敏捷性、变通性与灵活性、独特性与创造性.

DOI rdx99vpkdl/353949

作者杨怀勇

机构地区不详

出处《北京工业职业技术学院学报》 2005年3期

关键词语文思维训练目标方法途径

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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北京工业职业技术学院学报

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