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探究体验式教学法在物理教学中的应用

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摘要摘要《初中物理》编排了大量探索性实验，其目的就是要求教师利用这些实验，或设计新的实验，组织学生直接参与。纵观《初中物理》及《课程标准》就能清楚地看到初中物理的课堂教学模式，应由原来的“接受——理解——巩固——解题”转变为“参与——体验——内化——外延”。这就是新课程倡导的“探究体验式教学”模式。

DOI rj893olpd0/3499382

作者蒲固元

机构地区陕西省镇巴县泾洋初级中学723600

出处《教育学文摘》 2018年8期

关键词物理教学探究体验实践活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）