首页 > 《新校园：上旬刊》 > 2012年4期 > 思维引导见成效

思维引导见成效

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要中职德育课教材内容偏向于理论的表述，大部分学生遇到理论时，就会产生畏难心理，久而久之，会产生厌倦心理。作为中职德育教师，要充分利用发散思维、转化思维、递进思维，激发学生兴趣、鼓励思考、帮助领悟，从而使教学达到事半功倍的效果。

DOI g4qlpl37j8/3476148

作者潘雷

机构地区 ———中职德育有效课堂的实践和探索

出处《新校园：上旬刊》 2012年4期

关键词中职德育思维导向有效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）