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浅论高职英语课堂的教学对策

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摘要摘要随着现代社会的发展，英语日渐成为了一门重要的获取的工具。所以大学的英语教学尤显其重要。但大学英语现状却令人担忧，尤其在一些高职院校。学生学习的主动性差，底子薄，所以课堂教学承载着很大的压力。对此，我提出了以人为本和使用丰富的互动模式来调动的积极性等方法。

DOI pj066eexjy/3457203

作者刘冬梅

机构地区刘冬梅（江西外语外贸职业学院江西南昌330099）中图分类号：G642文献标识码：

出处《时代报告：学术版》 2012年5期

关键词教学互动大学英语自主学习

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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