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初中数学新课程“探究——研讨”教学法实例刍议

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摘要摘要教学效率的高低在很大程度上取决于能否选择合适的教学方法和运用好的教学法。本文通过在数学观察课中运用“探究——研讨”教学法的实例，提出了教师对“探究——研讨”教学法的认识要深刻，对数学观察课的特点要掌握，创造性地开展课堂教学改革，从而总结出一条高效率、有特色的经验。

DOI 6jrr70pwj5/3454839

作者霍艳琴

机构地区霍艳琴陕西省榆林市吴堡县吴堡中学718200

出处《中小学教育》 2012年4期

关键词初中数学&ldquo 探究&mdash &mdash 研讨&rdquo 教学法实例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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