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体验式教学在小学语文阅读教学中的初探

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摘要摘要符合新课程对语文阅读教学要求的体验式教学作为一种新的教学方式，对语文阅读教学具有重要意义。它既可以促进学生阅读个性的发展，又可以调动学生已有的知识经验，还可以促进情感的内化。体验式教学，非常重视学生主体的参与、思想的陶冶和情感的涌动。在小学语文阅读教学中，我们可以从营造课堂氛围、激发学习兴趣、恰当设计问题、重视朗读、创设情境等角度出发，促进体验的生成，增强阅读教学的魅力。

DOI zdlr9z02dl/3447216

作者何颖慈

机构地区何颖慈（广州市番禺区丽江小学，广东广州511400）

出处《魅力中国》 2011年6期

关键词阅读教学体验式教学体验

分类 [社会学][]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）