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浅谈学生未来职业成长的催化剂——数学教学中应渗透“反思”教育

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摘要学生未来的职业成长需要经过长期不懈的自我修炼，在这一修炼过程中，“反思”成了催化剂，因此培养学生的反思思维能力就摆在了职业学校教育的议事日程上。教师在培养学生反思思维能力方面应做到以下几点：培养学生的反思意识、教会学生反思方法，建立课堂反思的教师示范机制，进行一定的反思思维训练，及在考评方式上要做相应的调整。

DOI zdl12y7z4l/341888

作者吴蔚

机构地区不详

出处《世界职业技术教育》 2005年3期

关键词数学教学 “反思”教育思维训练社会实践社团活动中等职业教育

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）