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小学数学课堂教学调研报告

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摘要摘要在广泛调研的基础上，针对我校数学教学中出现的问题，提出了加强学习，因材施教，创设情境，使学生充分讨论、交流，把学习的主动权交给学生，发挥教师指点迷津、引导铺路的作用，更好地落实新课标的要求。

DOI pd53yng247/3405695

作者吴茂东

机构地区山东省肥城市查庄矿学校教导处271600

出处《教育学文摘》 2019年2期

关键词小学数学课堂教学调研报告

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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